中.文.家教上課去

上課的時候，學生問我"久しぶりに台北へ行ってきた"可以直接翻成中文嗎?

(籃色部份是有問題的部份) 

我回答:...跟"好久"不見一樣，所以中文說"好久"不(沒)去台北了。

會這樣回答其實是我想不出來這個句子的語法是怎嚜組成的，通常的time spent用在動詞的後面，說明動詞持續的時間。
ex: 住台北住了三天了。

但是要怎嚜解釋持續不進行的time spent呢? 
??: 不去台北好久了 / 不見面三天了 ...

不見面三天了，看起來是挺標準的句子，唸起來也不繞口，但是不去台北好久了/好久不去台北了 呢?

好久不見是IE(慣用語)，。

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說日文的時候就是這樣說，改成中文怎嚜就不一樣了! . . . 有時候就是會陷入這樣的掙扎

用看課本+理解文法的方式學習外語的成人就是比自然學習第2外語的小孩多更多這方面的問題，小孩子模仿力強你說什麼他就說什麼不會多想...怎嚜跟阿嬤跟阿爸跟阿母說的不一樣。但是大人，說了20.30.40年的母語，覺得母語裡有的東西(語彙、語用、語意)，應該其他語言裡面也都有! 頂多換一種表示符號而已...。

...但是這該怎嚜跟學生解釋呢? 

我可以說 中文語法順序大部分依"時間的先後"表示，可是日文呢? 我還沒研究日文語法的概念，關於日文語法我還停留在へ+方向性動詞，過去式動詞、形容詞要用た形，這樣文法書上已經白紙黑字，一條條寫得明明白白的語法條例當然不夠我解釋中‧日文語法形成的概念。所以 只好回家做功課。

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